Asah Kemampuan Berpikir Kritis dan Kreatif, Wamen Atip Soroti Penerapan Deep Learning

Atip juga menyebutkan bahwa pendekatan deep learning akan mengubah hubungan antara guru dan siswa. "Selama ini, pembelajaran kita cenderung satu arah. Dengan deep learning, kita ingin menciptakan lingkungan di mana siswa lebih aktif dalam membangun pemahamannya sendiri, sementara guru berperan sebagai fasilitator," tegasnya.

Rektor UPI, M. Solehuddin, dalam kesempatan yang sama, menegaskan bahwa perguruan tinggi memiliki peran besar dalam mengembangkan dan menerapkan konsep deep learning di Indonesia. “UPI sebagai institusi pendidikan berorientasi inovasi memiliki tanggung jawab untuk menjadi pelopor dalam implementasi pendekatan ini,” ujarnya. Ia juga menekankan bahwa keberhasilan pendidikan tidak hanya bergantung pada kurikulum, tetapi pada cara pembelajaran disampaikan. “Seorang guru yang baik membangun pemahaman mendalam di antara peserta didik, sehingga ilmu yang mereka peroleh dapat diterapkan dalam kehidupan nyata,” imbuh Solehuddin.

Dekan Fakultas Ilmu Pendidikan UPI, Nandang Budiman, menyatakan bahwa pihaknya berkomitmen untuk tidak hanya membahas deep learning dari aspek teoritis, tetapi juga mengimplementasikannya dalam sistem pendidikan kampus. "Kami ingin menciptakan lingkungan akademik yang mendorong pembelajaran berbasis pemahaman mendalam," ujarnya.

Nandang menjelaskan bahwa Fakultas Ilmu Pendidikan telah merancang berbagai strategi implementasi deep learning, di antaranya pengembangan kurikulum berbasis deep learning, pelatihan bagi dosen dan tenaga pendidik, penelitian inovatif, serta pembelajaran berbasis proyek dan kolaboratif. Ia juga menambahkan bahwa UPI telah mulai menerapkan konsep ini dalam berbagai program akademik, termasuk program magang, penelitian berbasis komunitas, dan proyek interdisipliner.

Kuliah umum ini diikuti oleh dosen, mahasiswa, dan tenaga kependidikan, baik secara langsung di Auditorium Fakultas Ilmu Pendidikan